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人力资源管理（120206）本科专业人才培养方案

 

一、专业简介

本专业于2000年开始招收本科生，2006、2008年分别被评为省级重点专业和省级特色专业，2009年被评为教育部特色专业，2020年获批教育部“一流本科”专业建设点。本专业拥有一支省级教学团队，含18名专任教师，其中“双师双能型”12人，博士10人，副高以上职称11人。艾瑞深中国员工会网《2022年中国大学评价研究报告》显示，本专业在人力资源管理专业（应用型）排行榜上排名全国第一。

专业特色：（1）以互联网+轻资产行业的需求为导向实施人才培养模式。制定面向互联网行业的培养标准，设置“通识教育+专业课+互联网行业课群”的课程体系；形成以“专任教师+互联网企业导师”的双导师教学团队；建设一批互联网公司实习实训基地。（2）实施递进式分层培养。从普通专业教育中递进为卓越人才培养，设置人力资源管理实验班，专门培养具有创新创业精神和行业认知基础的人力资源业务伙伴（HRBP），设置“行业分析+创新创业+专业实训”的特色课程体系。（3）强化创新创业意识和团队领导力的培养。依托全校多个研发实验室，采用“实验室团队管理”模拟实训的教学方式，形成了以员工创新创业意识和团队领导力培养为突破口的专业特色。

二、培养目标

本专业秉承“至善穷理”的校训，以“培养卓越的互联网行业管理人才”为使命，培养具有社会主义核心价值观，适应信息社会发展需要，具备经济学、管理学和心理学理论基础，了解互联网行业特点与发展规律，熟练掌握人力资源管理专业技能，具有分析和解决互联网行业企业人力资源管理问题的能力，具备良好的团队合作、人际沟通和领导能力，具有创新意识和一定的创新创业能力，能在互联网行业企业中胜任人力资源管理工作的高素质应用型专门人才。

目标1：具有良好的人力资源管理实践能力，能运用人力资源管理专业知识和技能解决互联网行业企业的一般人力资源管理问题；

目标2：具备良好的团队合作、人际沟通和组织协调能力，能组织团队开展人力资源管理活动，提高团队效率；

目标3：具备良好的公民素养和职业道德，且有一定的领导力，能带动他人践行社会主义价值观；

目标4：具备较好的数字素养、了解互联网行业运行特点与发展趋势，具有较强的创新创业意识和一定的创业能力；具备终身学习能力，有可持续发展的理念和国际视野。

 

三、毕业要求

1[思想品德]具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感，主动参与社会实践；能够传播中华优秀文化；了解国情民情社情，践行社会主义核心价值观。

指标1.1：具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好思想素质和社会责任感；

指标1.2：了解我国社会主义市场经济与劳动力市场，能自觉践行社会主义核心价值观。

2[学科知识]具备系统扎实的基础知识、跨学科知识、专业知识和专业技能；了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，掌握本专业的研究思路和研究方法，了解国内外相关政策法规和惯例。数学基础扎实系统；熟悉中国经济运行与改革实践；熟悉国际通行规则。

指标2.1：系统掌握心理学、经济学、工商管理的理论知识，具有扎实的人力资源管理专业知识；

指标2.2：初步掌握人力资源管理的各项技能，能独立完成招聘、培训、绩效、薪酬、员工关系管理等基础的人力资源管理活动；

指标2.3：掌握基本的管理学研究方法，了解人力资源管理专业的前沿理论与发展方向；

指标2.4：熟悉与企业人力资源管理活动相关的国内外相关政策法规和国际通行规则，能自觉遵守法律规范和职业道德。

3 [应用能力] 具有跨领域知识融通能力，能够综合运用相关知识和技能，分析和解决本专业或相关领域复杂问题，提出相应对策或方案，并对对策和方案的政策依据、社会环境和可能的社会影响进行分析。

指标3.1：能综合运用心理学、管理学等理论与方法对企业人力资源管理问题进行分析与诊断，并提出相应的人力资源管理建议；

指标3.2：能运用心理学、经济学等理论与方法对企业管理行为与策略的社会影响进行分析与预测。

4[创新能力] 具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识，能够运用本专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究，能发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人判断、见解或对策，具有较强的创新创业能力；具有较强的企业策划和运行管理能力，具有较强的创新创业意识和能力。

指标4.1：具有独立思考的能力，能对组织中的人力资源管理现状提出自己的见解；

指标4.2：具有创新创业意识与一定的创新创业技能，能对创业型组织或组织内部的创业团队进行人力资源管理支持活动。

5 [信息能力] 能够运用各类信息技术和工具获取和分析相关信息；能够熟练使用各类软件和网上办公系统；能够使用相关模型进行分析和判断；能够使用信息技术解决本专业领域实际问题；具有较高的计算机和信息技术应用能力，能够进行模型设计和运用。

指标5.1：熟悉现代办公软件和网络工具，掌握专业文献搜集方法，能够较快速地进行相关文献、专业资讯和数据的收集与整理工作；

指标5.2：初步掌握现代数理统计分析方法和前沿技术，能对组织的人力资源和经营状况进行必要的定量分析与数据挖掘。

6[沟通表达] 具有较强的沟通表达能力，能够使用准确规范的语言文字，逻辑清晰地表达观点，能够与同行和社会公众进行有效沟通，具有一定的宣传和传播能力。

指标6.1：具有较强的口头表达能力和沟通技巧，具有理解他人情绪的能力，能在团队中进行有效的人事沟通协调工作；

指标6.2：具有较强的书面表达能力，能初步编写人力资源管理工作所需的相关文件，进行各种公文沟通。

7[团队合作] 具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成复杂任务；具有较强的策划、组织、管理、协调能力。

指标7.1：有团队合作意识，能够主动与团队成员沟通与合作，有服务组织内部员工和团队领导的意识；

指标7.2：能初步根据组织的需要进行团队组建、任务分工等工作，有激励团队成员完成团队目标的相关能力；

8[国际视野] 理解和尊重世界文化的差异性和多样性，了解国际动态，关注本专业领域的全球重大问题，具有开展国际交流与合作的能力，能够传播中华优秀文化和中国智慧；具有开阔的国际视野，能够开展高水平国际对话和国际合作。

指标8.1：了解国际劳动力市场发展的趋势和跨国组织的人力资源管理相关知识；

指标8.2：至少掌握一门外语，能理解不同文化、行为之间差异，在跨文化背景下进行沟通和交流。

9[学习发展] 具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。

指标9.1：具有终身学习意识和自主学习能力，能在今后的职业生涯中不断学习以补充新的知识与技能；

指标9.2：具有良好自我管理能力，能持续适应职场的需要。

培养目标与毕业要求的关系矩阵

注：空白表示无相关，H=强相关（0.125），M=中等相关（0.0625），L=弱相关（0.03125）

 

四、主干学科

经济学、工商管理、心理学。

 

五、学位课程

心理学基础、管理学原理、劳动经济学、组织行为学、工作分析、人员素质测评、员工招募与甄选、绩效与薪酬管理、员工关系管理。

 

六、学制、学分与学位授予要求

（一）基本学制4年，弹性学习年限3-6年，按学分制管理。

（二）员工修完培养方案规定的第一课堂156学分，第二课堂7学分方可毕业。满足《suncitygroup太阳集团普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予管理学学士学位。

 

七、各类课程学分分配

（一）课程学分分配表

 

 

 

其中：

 

 

（二）实践学分分配表

 

 

八、课程与毕业要求相关性矩阵